Press Release

 

Education news & Tips

https://www.quora.com/What-are-the-innovative-ideas-to-improve-the-educational-institutions-in-Tamil-Nadu/answer/Sivakumar-Murugesan

http://designersiva.blogspot.com/2022/06/overonce-in-3-years-transfer.html

https://www.quora.com/What-are-the-disadvantages-of-a-government-free-scheme/answer/Sivakumar-Murugesan

https://www.quora.com/Why-there-are-so-many-convent-schools-and-Muslim-schools-in-India-but-few-Hindu-schools

https://www.quora.com/How-can-I-get-my-duplicate-degree-certificate-and-mark-sheet-from-the-Delhi-University

http://bedtti.blogspot.com/

Trust exam2017

muR¤ nj®ÎfŸ Ïa¡ff«, br‹id – 6

jäœ ehL Cuf¥ gF khzt®fS¡fhd ÂwdhŒÎ¤ nj®Î  

br¥l«g® 2017

m¿é¡if

          murhiz ãiy v©.960, fšé (Ï2) Jiw, ehŸ 11.10.91 –š Cuf¥ gFÂæYŸs (mjhtJ »uhk¥òw gŠrha¤J, efu gŠrha¤J  k‰W« l΋Á¥), muR m§Ñfhu« bg‰w gŸëfëš 2017-2018« fšéah©oš bjhl®ªJ 9-« tF¥ò gæY« khzt/khzéa®fŸ ϤÂwdhŒÎ¤ nj®Î vGJtj‰F jF gil¤jtuhth®fŸ. Ϥnj®éš nj®¢Á bg‰w Âwik ä¡f khzt/khzéaU¡F nj®Î Koé‹ jF mo¥gilæš  9-« tF¥ò Kjš 12« tF¥ò tiuæYŸs ca®ãiy k‰W« nkšãiy¥ gŸë¥ go¥ò¡fhd go¥òjé¤ bjhifahf M©LnjhW« %.1000/- Åj« 50 khzt®fŸ k‰W« 50 khzéaU¡F (bkh¤j« 100 ng®) tUthŒ kht£l« njhW« tH§f muR Mizæ£LŸsJ.  Ï›thiz¡»z§f khzt/khzéaiu nj®ªbjL¡f khefuh£Á k‰W« efuh£Á¥ gFÂfëš mikªj gŸëfis¤ j鮤J, khãy« KGtJ« Cuf¥gFÂæš mikªJŸs m§Ñfhu« bg‰w gŸëfëš gæY« khzt®fS¡fhd ÂwdhŒÎ¤ nj®Î x›bthU M©L« el¤j¥g£L tU»wJ.  mj‹go 2017-« M©L br¥l«g® §fŸ 24.09.2017 (PhæW) m‹W fhiy 10.00 kâ Kjš Égfš 12.30 kâ tiu eilbgW« jäœehL  Cuf¥ gF khzt/khzéa® ÂwdhŒÎ¤ nj®Î¡fhd é©z¥g§fŸ tunt‰f¥gL»‹wd.

é©z¥g« brŒnthU¡fhd jFÂfŸ

1.     muR Miz (ãiy) v©.960, fšé (Ï2) Jiw, ehŸ 11.10.91‹ go Cuf¥ gFÂfëš (mjhtJ »uhk¥òw gŠrha¤J, efu gŠrha¤J k‰W« l΋Á¥), muR m§Ñfhu« bg‰w gŸëfëš 2017-2018-« fšéah©oš bjhl®ªJ 9-« tF¥Ãš gæY« khzt khzéa®  ϤÂwdhŒÎ¤ nj®Î £l¤Â‰F jF gil¤jtuhth®fŸ.  Ϥnj®Î¡F é©z¥Ã¡F« nj®tç‹ bg‰nwhç‹ M©L tUkhd« %.1,00,000/-¡F äfhkš  ÏU¡f nt©L«.  khzt®fŸ tUthŒ¤ JiwæèUªJ bg‰nwhç‹ tUkhd¢ rh‹W bg‰W më¤jš nt©L«.

          efuh£Á k‰W« khefuh£Á gFÂfëš go¡F« khzt/khzéfŸ Ϥnj®é‰F é©z¥Ã¡f¡ TlhJ.

            nj®é‰F é©z¥Ã¡F« khzt, khzéa®fŸ nj®Î¡fhd f£lz« %.5/- nrit¡ f£lz« %.5/- nr®¤J %.10/- I gŸë¤ jiyikahÁça® _ykhf gzkhf cça Kj‹ik¡ fšé mYtyçl« brY¤Jjš nt©L«.

 

ஆசிரியர்களின் குழந்தைகளை அரசுப் பள்ளியில் சேர்ப்பதை அரசு கட்டாயம்

தஞ்சையில் அரசு உதவி பெறும் பள்ளியில் ஆங்கிலவழி வகுப்புக்கு அனுமதி மறுக்கப்பட்டுள்ளது. அரசின் உத்தரவை எதிர்த்து பள்ளி நிர்வாகம் உயர்நீதிமன்றத்தில் மனுதாக்கல் செய்தது. இந்த வழக்கை விசாரித்த நீதிபதி அரசு பள்ளியில் தொடங்கிய ஆங்கிலவழி வகுப்புகளை தமிழ்வழி ஆசிரியரே நடத்துகிறார் என்றும் அரசுப் பள்ளி ஆசிரியர்கள் சிலர் பகுதி நேர தொழில் செய்வது வேதனை என்றும் நீதிபதி தெரிவித்துள்ளார். ஆசிரியர்களின் குழந்தைகளை அரசுப் பள்ளியில் சேர்ப்பதை அரசு கட்டாயம் ஆக்காதது ஏன்? என்றும் கேள்வி எழுப்பியுள்ளார்.

பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்கள் ஆங்கில வழி வகுப்பை நடத்துகிறார்களா என்றும் கேள்வி எழுப்பினார். மேலும் குறித்த நேரத்துக்கு பள்ளிக்கு வராத ஆசிரியர் மீது நடவடிக்கை எடுக்கப்பட்டுள்ளதா என்றும் நீதிபதி கிருபாகரன் கேட்டுள்ளார். மேலும் ஆசிரியர் சங்கங்கள் தொடங்க ஏன் தடை விதிக்க  கூடாது ? ஆசிரியர்களின் வருகையை CCTV கேமரா கொண்டு கண்காணிக்காதது ஏன் என்றும் நீதிபதி கிருபாகரன் சரமாரியாக கேள்விகளை எழுப்பியுள்ளார். 

2012-க்கு பிறகு எத்தனை பள்ளியில் ஆங்கில வழி வகுப்புகள் துவங்கப்பட்டுள்ளன, அதில் எத்தனை மாணவர்கள் படிக்கின்றனர் - சென்னை உயர்நீதிமன்றம்    தமிழ் வழி வகுப்பு நடத்தும் ஆசிரியர்களே ஆங்கில வழி வகுப்புகளை நடத்துகிறார்களா? - உயர்நீதிமன்றம் கேள்வி...   ஆங்கில வழி வகுப்பை நடத்த பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்கள் நியமிக்கப்பட்டிருக்கிறார்களா? - சென்னை உயர்நீதிமன்றம்...  2012-க்கு பிறகு எத்தனை பள்ளியில் ஆங்கில வழி வகுப்புகள் துவங்கப்பட்டுள்ளன, அதில் எத்தனை மாணவர்கள் படிக்கின்றனர் - சென்னை உயர்நீதிமன்றம்   பள்ளி நேரங்களில் ஆசிரியர்கள் மொபைல் பயன்படுத்துவதை ஏன் தடை செய்ய கூடாது ? - சென்னை உயர்நீதிமன்றம்...    அரசு பள்ளி ஆசிரியர்கள் தங்கள் கடமைகளை முறையாக செய்ய தவறினால் மாணவர்களை அந்த ஆண்டவனாலும் காப்பாற்ற முடியாது- நீதிபதி கிருபாகரன்

வழக்குகளால் ஸ்தம்பிக்கும் பள்ளிக்கல்வித்துறை

தமிழ்நாடு அரசு அலுவலர் கழகம்

23 hrs ·

கல்வித்துறையில், சட்ட நுணுக்கம் அறியாத அலுவலர்களிடம் வழக்குகள் சார்ந்த பொறுப்புகள் ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளதால், மாநில அளவில் நிலுவை வழக்குகள், அவமதிப்பு வழக்குகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருவதாக புகார் எழுந்துள்ளது.
கல்வித்துறையில் ஆசிரியர் நியமனம், ஊதிய உயர்வு, பதவி உயர்வு, தகுதித்தேர்வு, பள்ளி இடப்பிரச்னைகள் உட்பட தனிப்பட்ட நபர், குழு என பல்வேறு வழக்குகள் தினமும் பதிவு செய்யப்பட்டு வருகின்றன. வழக்குகள் அதிகரிக்க, தெளிவில்லாத அரசாணை, துரித செயல்பாடுகள் இன்மை , அதிகாரிகளின் அலட்சியம் காரணமாக அமைந்துள்ளது.
இவ்வழக்குகளை, கையாள சட்ட நுணுக்கங்கள் தெரிந்தவர்கள் பள்ளிக்கல்வித்துறையில் இல்லை என்பது அவலம். கடந்த ஆண்டு, மாவட்ட வாரியாக சட்ட வல்லுனர்கள் நியமிக்கப்படுவார்கள் என இயக்குனர் அறிவித்திருந்தார். ஆனால், இதுவரை அதற்கான நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்படவில்லை.
ஒவ்வொரு மாவட்டத்திலும், இந்த வழக்குகளை முதன்மை கல்வி அலுவலகம், மாவட்ட கல்வி அலுவலகம், மாவட்ட தொடக்க கல்வி அலுவலகம், மெட்ரிக் பள்ளிகள் ஆய்வாளர் அலுவலகம் என, தனித்தனி உதவியாளர்கள் கவனிக்கின்றனர்.
உதவியாளர்களே நீதிமன்றங்களுக்கு தாக்கல் செய்யவேண்டிய பதில்களை தயார் செய்கின்றனர். சட்ட நுணுக்கம் சரியாக தெரியாததால் பதில்களை முறையாக தயாரிப்பதில்லை. இதனால் பல வழக்குகளில் கல்வித்துறைக்கு எதிரான தீர்ப்பு வருகின்றன. சில
நேரங்களில் பணிச்சுமையால் பதிலை தாக்கல் செய்வதில்லை. இதனால் அவமதிப்பு வழக்குகள் அதிகரிக்கிறது. உதவியாளர்கள், பெரும்பாலும் பத்தாம் வகுப்பு கல்வித்தகுதியை கொண்டவர்கள். மேலும், நீதிமன்ற கோப்புகள் அனைத்தும் ஆங்கிலத்தில் இருக்கும் என்பதால், அதனை படித்து புரிந்து கொள்வதற்கே திணறிவருகின்றனர்.
தமிழகத்தில், தற்போதைய நிலவரப்படி, 7000 வழக்குகள் நிலுவையில் உள்ளன. கோவை மாவட்டத்தில், தொடக்க கல்வித்துறையின் கீழ், 129 வழக்குகள் உட்பட, அனைத்து பிரிவுகளின் கீழ் சேர்த்து, 400 வழக்குகள் நிலுவையில் உள்ளன என்பது குறிப்பிடத்தக்கது.
பள்ளிக்கல்வித்துறை நிர்வாக அலுவலர்கள் சங்க உயர்மட்ட குழு தலைவர் பால்ராஜ் கூறுகையில், '' பள்ளிக்கல்வித்துறையின் நிர்வாக செயல்பாடுகளுக்கு வழக்குகள் பெரும் தடையாக உள்ளது. இதை, சரிசெய்ய சட்ட வல்லுனர்களை நியமிக்கவேண்டியது கட்டாயம். மாவட்ட உதவியாளர்கள் அனைவரும், தமிழ் வழியில் பத்தாம் வகுப்பு கல்வித்தகுதி பெற்றவர்கள். இவர்களை, வழக்குகளை கையாள சொல்வதால், சட்ட நுணுக்கங்கள், ஆங்கில புலமை இன்மை போன்ற காரணங்களால், அவமதிப்பு வழக்குகள் நாளுக்கு நாள் அதிகரிக்கிறது.
இதற்கு தீர்வு ஏற்படும் வகையில், மாவட்ட வாரியாக சட்ட வல்லுனர்களிடம் பொறுப்புகளை ஒப்படைக்கவேண்டும். நீதிமன்றங்களில் வழக்குகள் நிலுவையில் உள்ள காரணங்களால், புதிய ஆசிரியர் பணிநியமனம், கம்ப்யூட்டர் ஆசிரியர் பணிநியமனம், டெட் தேர்வு அறிவிப்பு போன்ற உள்ளிட்ட பல்வேறு முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நிர்வாக பணிகளை ஸ்தம்பித்துள்ளது,'' என்றார்

Like

Comment

Share

good post in FB

மக்களே! ஆசிரியர்களாகிய எங்களைப்போய் சமூதாய சிற்பிகள் என்று ஏன் இன்றும் அழைக்கிறீர்கள்? பிழைப்பை மட்டும் சொல்லிக்கொடுக்கும் எல்லாவகையான படிப்புகளும் இன்று சந்தையில் விற்பனை செய்யப்படும் நிலை வந்துவிட்டது. (CERTIFICATE SELLERS) சான்றிதழ் விற்பனை செய்யும் வணிக முகவாண்மை நிறுவனங்களாக கல்வி நிறுவனங்கள் மாறிவிட்டன. இன்று ஆசிரியர் பயிற்சியிலேயே REGULAR (சென்று படிப்பது), IRREGULAR (செல்லாமல் படிப்பது) என்ற இரண்டு முறைகளில் சான்றிதழ் விற்பனை செய்யப்படுகிறது. பாடநூல் என்ற பெயரில் உள்ள தகவல்களை வாசித்துவிட்டோ அல்லது மனப்பாடம் செய்துவிட்டோ, அதில் ஏதோ சிலவற்றை தாளில் எழுதிக்கொடுக்கும் மதிப்பீட்டு முறையில் சமூக சிற்பிகளை எப்படி உருவாக்க முடியும்?

லஞ்சம், ஊழல், எல்லாவற்றுக்கும் ஒத்துப்போகும் குடிமக்களையும் சமூக அவலங்கள் எதைப்பற்றியும் கரிசனம் காட்டாத குடிமக்களையும் உற்பத்தி செய்யும் கல்வி அமைப்புக்குள் சிக்கிவிட்ட என்னைப் போன்றவர்களை சமூக சிற்பி என்று தயவு செய்து அழைக்காதீர்கள்.
ஆசிரியர்களாகிய நாங்கள் சமூக சிற்பிகளாக உருவாக்கப்பட்டிருந்தால் கோகுல்ராசுகளும் உடுமலை சங்கர்களும் சுவாதிகளும், வினுப்பிரியாக்களும் பலியாவது நடந்திருக்காது. மனித உறவு சார்ந்த எல்லா சிக்கல்களுக்கும் கத்தியும் இரத்தமும் மட்டுமே தீர்வல்ல என்பதைக் கூட நமது கல்வி ஏன் போதிக்கவில்லை? மனிதர்கள் சம உரிமையுள்ள பிறவிகளல்ல என்பதைப் போதிக்கும் ஒரு கருத்தியல் எப்படி இந்த நாட்டின் உயர் பண்பாடாக இருக்க முடியும்? இதற்கான மாற்றைப் போதிக்க கல்வியில் இன்று என்ன பாடத்திட்டம் இருக்கிறது?
உலகத்தையே யோகா கொண்டாடவைத்த நம்மால் கள்ளக்குறிச்சி தனியார் யோகா மருத்துவக் கல்லூரியில் படித்த மூன்று மாணவிகள் வணிகவெறிக்குப் பலியானதைத் தடுக்க முடியவில்லை.. கல்வி வெட்ட வெளிச்சமாக வணிகமாக்கப்பட்ட இந்த சமூக அமைப்பில் இப்படிப்பட்ட நிகழ்வுகள் இனி அன்றாட காட்சியாகும்.
எனவே எதிர்வினைகளைக் கல்வியில் இருந்து தொடங்கினால் நாம் உருப்படுவோம். சமூகப் பொருளாதார, பண்பாட்டு மாற்றங்களுக்கான விவாதங்களை கல்விக் களத்தில் இருந்து உருவாக்கவேண்டும். இதைச் செய்வதற்காக எதையும் செய்யாத என்னைப் போன்றவர்களை சமூக சிற்பி என்று பல மேடைப்பேச்சு வித்தகர்கள் குறிப்பிடுவதை ஏற்க முடியவில்லை.

News links

http://www.thehindu.com/news/cities/Tiruchirapalli/headmasters-resent-delay-in-filling-75-deo-cadre-posts/article4268173.ece

Government School Teachers in Tamil Nadu educate their own children in Government schools or Private Schools?

Sl. No.	High School and Higher Secondary School Teachers by District	Total No. of Govt. High School / Higher Secondary School Teachers (as per data obtained)	Total No. of Govt. High School Teachers reported to have school going children	No. of Govt. High School / Higher Secondary School Teachers sending their own children to Govt. Schools	No. of Govt. High School / Higher Secondary School Teachers sending their own children to Private Schools	% of Govt. High School / Higher Secondary School Teachers sending their own children to Govt. Schools	% of Govt. High School / Higher Secondary School Teachers sending their own children to Private Schools
1	Ariyalur	1,284	814	163	651	20%	80%
2	Chennai	753	433	19	414	4%	96%
3	Coimbatore	4,086	2,299	308	1,991	13%	87%
4	Cuddalore	1,966	1,229	123	1,106	10%	90%
5	Dharmapuri	2,541	1,443	192	1,251	13%	87%
6	Dindigul	2,801	2,127	104	2,023	5%	95%
7	Erode	2,718	1,614	858	756	53%	47%
8	Kanayakumari	5,009	2,968	340	2,628	11%	89%
9	Kancheepuram	1,819	1,137	122	1,015	11%	89%
10	Karur	939	881	148	733	17%	83%
11	Krishnagiri	983	626	84	542	13%	87%
12	Madurai	965	673	212	461	32%	68%
13	Nagapattinam	949	647	234	413	36%	64%
14	Namakkal	2,735	1,687	79	1,608	5%	95%
15	Nilgiris	1,201	686	157	529	23%	77%
16	Perambalur	848	613	53	560	9%	91%
17	Pudukottai	1,767	1,176	169	1,007	14%	86%
18	Ramanathapuram	1,115	705	48	657	7%	93%
19	Salem	1,622	811	53	758	7%	93%
20	Sivagangai	779	516	73	443	14%	86%
21	Thanjavur	3,660	2,145	151	1,994	7%	93%
22	Theni	1,348	1,020	54	966	5%	95%
23	Thoothukudi	1,154	843	29	814	3%	97%
24	Tiruchirapalli	1,838	1,175	113	1,062	10%	90%
25	Tirunelveli	1,445	979	85	894	9%	91%
26	Tiruppur
27	Tiruvallur		456	50	406
28	Tiruvannamalai	1,281	764	138	626	18%	82%
29	Tiruvarur
30	Vellore	1,128	797	61	736	8%	92%
31	Villupuram
32	Virudhunagar	2,048	1,331	61	1,270	5%	95%
	Total	50,782	32,595	4,281	28,314	13%	87%

News

'என்றாவது ஒருநாள் பணி நிரந்தரம் ஆகும்; அப்போது கணிசமாக சம்பளம் கிடைக்கும்; வாழ்க்கையை நன்றாக நகர்த்தலாம்' என்ற, கனவுகளுடன், அரசு ஆரம்ப, நடுநிலைப் பள்ளிகளில், தற்காலிக அடிப்படையில், துப்புரவு பணியாளர் வேலையில் சேர்ந்த, 30 ஆயிரம் பேர், வாழ்க்கையை தொலைத்து விட்டு, அல்லல்படுகின்றனர். இவர்கள், பல ஆண்டுகளாக, தொடர்ந்து, மாதம், வெறும், 100 ரூபாய் சம்பளம் பெற்று வருகின்றனர்.கல்வித் துறையில், 'மீட்டிங்'குகளுக்கு, பஞ்சமே கிடையாது. மாதத்திற்கு, குறைந்தது, 20 கூட்டங்களாவது நடக்கின்றன. அமைச்சர் முதல், மாவட்ட கல்வி அலுவலர் வரை, பல்வேறு நிலைகளில் உள்ள அதிகாரிகள், தனித்தனியாக ஆலோசனை கூட்டங்களை நடத்துகின்றனர். ஆனால், அடிமட்டத்தில் உள்ள ஊழியர்கள் பிரச்னைகள் தெரியாமல் போவது ஏன் என்பது தான் புதிராக உள்ளது. பிரச்னைகளைப் பற்றி அறிய, கீழ்நிலை அலுவலர்களையும், கூட்டங்களில் பேச அனுமதிக்க வேண்டும். அப்போது தான், உண்மை நிலையை, உயர் அதிகாரிகள் தெரிந்து கொள்ள முடியும்; பிரச்னைகளை தீர்க்க முடியும். இது போன்ற நிலை வராதவரை, முத்துகுமரன் போன்றோர், எங்கோ ஒரு மூலையில், அல்லாடிக்கொண்டிருக்க வேண்டியது தான்!