cose-dse

 

TN emis issues

 Tamil Nadu's Education Management Information System (EMIS) faces several challenges, primarily related to data collection and technical issues. Teachers in government and government-aided schools report that the system's demands for data entry, including student and teacher information, leave them with less time for teaching. Server issues and the need to use personal mobile phones for OTP verification also contribute to delays and inefficiencies. 

Here's a breakdown of the key issues:

1. Data Entry Burden:

• Time Consumption:

  Teachers are required to enter a significant amount of data into EMIS, including student details, attendance, and other information, which can take up a considerable portion of their time, impacting teaching. 
• Distraction from Teaching:

  The focus on EMIS data entry can pull teachers away from their primary responsibility of teaching and student engagement. 
• Result Pressure:

  Teachers are often expected to produce good academic results while simultaneously managing the EMIS workload, creating a challenging situation, according to a dtnext article. 

2. Technical Issues and Server Problems:

• Server Congestion:

  Simultaneous access by many schools leads to server issues and delays, especially when uploading data, according to teachers in a dtnext article. 
• OTP Collection Problems:

  Parents are hesitant to share OTPs due to concerns about security, and frequent technical issues with the portal necessitate repeated OTP requests, causing delays. 
• Incorrect Phone Numbers:

  A significant number of parent phone numbers in the current database are incorrect, hindering communication and data collection. 

3. Solutions and Suggestions:

• Dedicated Staff:

  Teachers have suggested that dedicated staff be appointed for EMIS data entry, freeing up teachers to focus on teaching, says a report in dtnext. 
• Outsourcing:

  The School Education Department is considering outsourcing EMIS data entry work from the next academic year, according to a dtnext article. 
• PTA Involvement:

  Some teachers suggest that school management committees or PTAs appoint clerks to handle the EMIS workload. 
• Improved Communication:

  Establishing better communication channels to address parent concerns about OTP collection is crucial. 
• Targeted Approach:

  Collecting accurate parent phone numbers during PT meetings or having students verify information can help improve data accuracy. 

4. EMIS Benefits:

• Improved Student Outcomes:

  EMIS can help educators identify struggling students and areas needing support. 
• Efficient Data Management:

  A well-functioning EMIS can lead to more efficient management of student records and data. 
• Scholarship Disbursal:

  EMIS can be used to expedite scholarship disbursal by verifying student eligibility. 

PAPER CUTTINGS PRESS RELEASE

 

 தƒâநா© பãˆÔ கàŠ இயÔ¤ந…å ெசயà¯ைறகã, ெசåைன- 6 ந.க.எÙ: 53643/எÝ1/இ1/2024 நாã: 25.06.2025 ெபா±ã: பãˆÔ கàŠ – ப㈠ெசயàபா©கã - ப㈠மாணவßகˆைடேய சா மä²Ý சÂக ேவ²பா© உண߶கã, க±Ú« ேவ²பா©கã அ}Üபைட„à வå¯ைற உ±வா¤வைதÚ தŠßÔக¶Ý, நà‡ணÔகÝ மä²Ý நäபÙ®கைள வளßÔக¶Ý ‚åபäற ேவÙ}ய வ‰காØ© ெந†¯ைறகã வழÕ¤தà - சாß® பாßைவ: 1. தƒâநா© பãˆÔ கàŠ இயÔ¤ந…å ெசயà¯ைறகã, ெசåைன-6 ந.க.எÙ. 53643/எÝ /இ1 /2023 நாã. 19.01.2024 2. தƒâநா© பãˆÔ கàŠ மä²Ý ெதாடÔகÔ கàŠ இயÔ¤நßகˆå இைணí ெசயà¯ைறகã ந.க.எÙ. 000882/எÝ1/இ1/2023, நாã 26.05.2025 3. தƒâநா© பãˆÔகàŠ இயÔ¤ந…å ெசயà¯ைறகã, ெசåைன-06, ந.க.எÙ.018655 /எÝ2/இ1/2025, நாã. 25.04.2025 4. அரசாைண €ைல (1}) எÙ 83 பãˆÔ கàŠÚ «ைற நாã 17.06.2021 ----- பாßைவ 2 இà காÙ க}தÚà ப㈠அளŠà மாணவßகˆå நäபÙ®கã மä²Ý ெசயàபா©கைள ஆÔகÜÁßவமாக வ‰நடÚட நåென†Ô கàŠ, கàŠ சாß மä²Ý கàŠ சாரா ெசயàபா©கã சாßÛ« வ‰காØ© ெந†¯ைறகã வழÕகÜபØ©ãளன. ப㈠மாணவßகˆைடேய சா மä²Ý சÂக ேவ²பா© உண߶கã, க±Ú« ேவ²பா©கã அ}Üபைட„à வå¯ைற உ±வா¤வைதÚ தŠßÔக¶Ý, நà‡ணÔகÝ மä²Ý நäபÙ®கைள வளßÜப« ƒக இå†யைமயாத«. எனேவ ஆê…யßகã, மாணவßகã மä²Ý ெபäேறாßக´டå இைணÛ« நà‡ணÔகÚå இலÔகாக சா/சÂக ேவ²பா© இàலாத சÂகÚைத உ±வாÔ¤வதä¤ ‚åபäற ேவÙ}ய வ‰காØ©தàகã ‚åவ±மா², நåென† வ¤Ü® தƒழகÝ உலxä¤ தÛத ெப±Õெகாைடயாக¶Ý உலக மÔகã அைனவ±Ô¤Ý ெபா«மைறயாக¶Ý உãள ±Ô¤றã 6 ஆÝ வ¤Ü® ¯தà 12ஆÝ வ¤Ü® வைர உãள தƒâபாட¿‡à இå†யைமயாத இடÚைனÜ ெபä² ெசáவேன கä‚ÔகÜப©xற«. அரசாைண (€ைல) எÙ 51 பãˆÔ கàŠÚ (ERT) «ைற நாã 21.03.2017 இåப} ±Ô¤றˆà உãள அறÚ«Üபாà மä²Ý ெபா±ØபாŠà உãள 105 அகாரÕகைள உãளடÔx 6 வ¤Ü® ¯தà 12ஆÝ வ¤Ü® வைர„லான மாணவßக´Ô¤ நåென†Ô கàŠ நைட¯ைறÜப©ÚதÜபØ© வ±xற«. வாரÝ ஒ± நåென† வ¤Ü® அைனÚ« வ¤Ü®க´Ô¤ ஒ«ÔŽ© ெசÞயÜபØ©ãள«. இÜபாட ேவைளகˆà அரசாைண„à ெத…ŠÔகÜபØ©ãள ±Ô¤றˆைனÜ ெபா±´டå ஆê…யßகã கä‚Úதà ேவÙ©Ý. ±Ô¤றˆå க±Ú«Ôகã மாணவßகˆå உãளÕகˆà ஆழமாக ஊå†ட¶Ý நடÚைத„à ெவˆÜப©Úட தÔக வைக„à கைத, கŠைத, நாடகÝ, Šனா} Šனா உãˆØட ெசயàபா©கã ÂலÝ ஆê…யßகã கäறà கä‚Úதà ¯ைறÔ¤ வ³ÉØட ேவÙ©Ý. ஒáெவா± வார¯Ý ெசáவாÞÔ xழைம அå² காைல வணÔகÔ ìØடÚà ±Ô¤றã க±Ú«Ü ப…மாäறÝ சாßÛ« ேபí¦/கŠைத/¦வெராØ}/நாடகÝ/பாØ©/கைதகã இடÝ ெபறலாÝ. ேம³Ý, இÛநåென† வ¤Ü®Ü பாட ேவைள„à மா€லÔ கàŠ„யà ஆராÞíê மä²Ý ப„äê €²வனÝ ÂலÝ வாâŠயà றå சாßÛ« வழÕகÜப©Ý ப„äêகைள°Ý வழÕxடலாÝ. நåென† வ¤Ü‚à மாணவßகைள ¤µவாக ெசயàபா©கã வழÕx ¤†Üபாக கவனÝ ேதைவÜப©Ý மாணவßகã பÕேகä² றåகைள ெவˆÜப©Úத தவறாமà ஆê…யßகã வாÞÜபˆÔக ேவÙ©Ý. அர¦Ü பãˆகˆå வளßíêÔெகன கäறà கä‚Úதà ¯ைறகˆà நாØ}äேக ¯åேனா} ØடÕகளான எÙªÝ எµÚ«Ý, இàலÝ ேத}ÔகàŠ, மா…Üபãˆகã ேபாåற பàேவ² ØடÕகைள உ±வாÔxí êறÜபாக அர¦ ெசயàப©Úவ±xற«. அதå ெதாடßíêயாக, கàŠசாß ெசயàபா©கã (CoCurriuclar) மä²Ý கàŠசாராí ெசயàபா©கைளí (Extra Curricular) êறÜபாகí ெசயàப©Úத தƒâநா© அர¦ பàேவ² நடவ}Ôைககைள ஏäகனேவ எ©Ú«ãள«. கàŠ சாß ெசயàபா©கã (Co-Curriuclar) பãˆகˆà ப„³Ý மாணவßகˆைடேய கàŠ சாß ெசயàபா©கைள ஊÔ¤ŠÔக இலÔxயÝ, கŠåகைல, ¹ழ‡யà, இலÔxய மåறÝ, Šனா} Šனா, ¿லகí ெசயàபா©கã, வானŠà மåறÝ, ேபாைத எßÜ® மåறÝ உãˆØட மாணவß மåறÕகã ெதாடÕகÜபØ© அைனÚ« மாணவßக´Ý ேவ²பா}å† பÕேகäக ெசÞதà ேவÙ©Ý. கàŠசாராí ெசயàபா©கã (Extra Curricular Activities) பãˆகˆà ப„³Ý மாணவßகˆைடேய கàŠ சாரா ெசயàபா©கைள ஊÔ¤ŠÔக கைல°Ý கைலவÙண¯Ý, ஓŠயÝ-ஒ…காƒ/ைகŠைன, நாடகÝ/ìÚ«Ôகைல/இைச/வாÞÜபாØ© /நடனÝ/பாரÝப…யகைல, கைலயரÕகÝ, கைலÚ ±Šழா, êறாß ைரÜபடÝ, கë €ரà மä²Ý எÛரயà மåறÕகã, ¦ä²í¹ழà மåறí ெசயàபா©கã உãˆØட ெசயàபா©கã உãளன. ேமäì†ய கàŠசாராí ெசயàபா©கã தŠர, இளîெசîê³ைவ சÕகÝ, ேதêய மாணவß பைட, நாØ© நலÜபë ØடÝ, சாரண சாரëயß, ெசã மåறÝ மä²Ý ப㈠உடà நல மåறÝ ேபாåறவä†äகான ெசயàபா©கˆ³Ý அைனÚ« மாணவßக´Ý ேவ²பா}å† பÕேகäக ெசÞதà ேவÙ©Ý. வ‰காØ© ெந†¯ைறகã:  அைனÚ« பãˆகˆå ஆê…யßக´Ý ஊ‰யßக´Ý சÂகÜ ‚ரíêைனகã, சா பா¤பா© மä²Ý பா‡யà வå¯ைற, பா‡யà «å®²Úதà, ேபாைதÜெபா±ã, ராxÕ மä²Ý பØ}யà சா„னß மä²Ý பØ}யà பழÕ¤}„ன±Ô¤ எரான ¤äறÕகã மä²Ý பàேவ² சØடÕகã ெதாடßபாக தாÕக´Ý தைலைம ஆê…யß நடÚ«Ý ìØடÚà கலÛதாேலாêÚ« ப㈠மாணவßக´Ô¤ வ‰காØ©தà ப„äê வழÕ¤வதä¤ Øடƒடà ேவÙ©Ý. அáவÜேபா« பãˆÔ கàŠ இயÔகÚ‡±Û« வழÕகÜப©Ý ஆைணகˆå அ}Üபைட„à இíெசயàபா©கைள நå¤ ØடƒØ© ெசயàப©Úட ேவÙ©Ý.  ஒáெவா± வ¤Üபைற„³Ý மாணவßக´Ôகான இ±Ôைக ஒ«ÔŽ© உயரÚä ேகäப¶Ý அáவÜேபா« மாä† அைமÚ« அமரíெசÞதà ேவÙ©Ý. உடà ஊன¯äற மாணவß மä²Ý கÙபாßைவ ¤ைறபா© உãள மாணவßகைள தŠßÚ« ‚ற மாணவßகைள 15 நாØக´Ô¤ ஒ± ¯ைற வ…ைச„³Ý மாä† அமரí ெசÞதà ேவÙ©Ý.  பãˆகˆà மாணவßகˆå சாÜெபயßகைள மÛதனமாக ைவÚ±Ôக ேவÙ©Ý.  மாணவßகˆå வ±ைகÜ பேவØ}à அவßகˆå சா ெதாடßபான எÛத ெந©வ…ைசேயா அàல« ŠவரÕகேளா இ±ÔகÔìடா«.  எÛத ேநரÚ³Ý வ¤Ü® ஆê…யß ேநர}யாகேவா அàல« மைற¯கமாகேவா அவßகˆå சாையÔ ¤†Ü‚Ø© மாணவßகைள அைழÔகேவா, மாணவ…å சா அàல« சாÔ¤Ô காரணமான தåைம பä† எÛத இ‰வான க±Ú«Ôகைள°Ý ெத…ŠÔகேவா ìடா«.  எÛதெவா± மாணவ…å உதŠÚ ெதாைக ெதாடßபாக ெபறÜபØட தகவà ெதாடß®கˆå ŠவரÕகைள அ†ŠÜபதäகான இடÝ வ¤Üபைறகã அàல. அÚதைகய தகவà ெதாடß®கã ெபறÜபØடாà, தைலைம ஆê…யß மä²Ý வ¤Ü® ஆê…யß மாணவßகைள தேய அைழÔகாமà ¤µவாக அைழÚ« தகவைல வாÞ ெமா‰யாகேவா அàல« எµÚ« ®ßவமாகேவா வழÕக ேவÙ©Ý. இÛேந߶கˆà ெபäேறாßக´Ô¤ ¤²íெசÞ அைலேபê வா„லாக அ­Ü‚ட¶Ý ெத…ŠÔகÜப©xற«.  ப㈄à மாணவ…å தÜபØட ŠவரÕகã ஒ± ப¶ ேகாÜபாகÜ பராம…Ô¤Ý €ைல„à தைலைம ஆê…யß அ­ம°டå மØ©ேம அÔேகாÜ‚ைன பயåப©Úட வ¤Üபாê…யßகã மä²Ý ஊ‰யßக´Ô¤ தைலைம ஆê…யராà அ†¶ைரகã வழÕகÜபட ேவÙ©Ý.  மாணவßகã வÙண மëÔகØ©பØைடகã, ேமாரÕகã அàல« ேவ²பா©கைள ெவˆÜபைடயாக ெத…யÔì}ய அைடயாளÕகã அëவைதÚ தைடெசÞவேதா© அவäைற அëவைதÚ த©Üபதäகான ஆேலாசைனகã ெபäேறாß அàல« பா«காவலßக´Ô¤ அáவÜேபா« வழÕxட ெத…ŠÔகÜப©xற«.  மாணவßகã தÕகã சாையÔ ¤†Ü‚©Ý அàல« சா ெதாடßபான உண߶கைள ெவˆÜப©Ú«Ý ƒவÙ}கˆà பãˆÔ¤ வ±வைத°Ý தŠßÔக ேவÙ©Ý. இÛத ŠகைளÜ ‚åபäறÚ தவ†னாà, அவßகˆå ெபäேறாß அàல« பா«காவலßக´Ô¤ அ†¶²Ú«வேதா© ì©தலாக, த¤Ûத நடவ}Ôைக எ©ÔகÜபடேவÙ©Ý.  சா ›யாக உண߶கைள ெவˆÜப©Ú«Ý மä²Ý அªகÔ ì}ய மாணவßக´Ô¤ தைலைம ஆê…யß மä²Ý ஆê…யßகã தÔக வ‰ÔகாØ©தàகã மä²Ý ஆேலாசைனகã வழÕxடà ேவÙ©Ý..  ப㈠வளாகÕகˆà மாணவßகã அைலேபê பயåப©Ú«வைத தைட ெசÞவ« கØடாயமாÔகÜபட ேவÙ©Ý.  அைனÚ« வைகயான பãˆகˆ³Ý 6 ஆÝ வ¤Ü® ¯தà 12 ஆÝ வ¤Ü® வைர உãள அைனÚ« மாணவßக´Ô¤Ý நåெந† வ¤Ü®கã கØடாயÝ கä‚ÔகÜபட ேவÙ©Ý.  ¦ழäê ¯ைற„à இÛத நåெந† Š…¶ைரைய வழÕக ஒ± த¤ வாÞÛத ஆê…யைர €யƒÔக ேவÙ©Ý. ì©தலாக, இÛத Š…¶ைரகˆà பÕகˆÔக நå¤ த¤ வாÞÛத ெவˆநபßகைள°Ý அைழÔகலாÝ.  எÛதெவா± மாணவ±Ý ேபாைதÜபழÔகÚதாà பாÔகÜபØடாà, அÛத மாணவைர ேபாைத ம²வாⶠைமயÚà ேசßÔக தைலைமயாê…யß, ெபäேறாß மä²Ý பா«காவல±Ô¤ ப…Û«ைரÚ« மä²Ý சாßÛத வ¤Üபாê…யß மாணவ…å ¯åேனäறÚைத கÙகாëÚதà ேவÙ©Ý.  மாணவßக´Ô¤ ப㈠அளŠà ஆê…ய வ‰காØ} (Teacher Counsellorr) ஒ±வைர €யƒÚதà ேவÙ©Ý. மாணŠய±Ôெகன கØடாயமாக ெபÙ ஆê…யß ஒ±வைர €யƒÚதà ேவÙ©Ý. ஆÙ மாணவßக´Ô¤ ெபÙ அàல« ஆÙ ஆê…யைர €யƒÔகலாÝ.இáவாê…ய வ‰காØ} இÜப㈄à ப㈠நல ஆ³வலராக (School Welfare Officer- SWO) ெசயàப©வாß. 500 Ô¤Ý அகமாக மாணவßகã இ±Ü‚å ì©தலாக ஆê…ய வ‰காØ}ைய தைலைம ஆê…யß €யƒÚ«Ô ெகாãளலாÝ.  ராxÕ, ேபாைதÜ ெபா±ã அí¦²Úதà, பா‡யà வåெகா©ைம மä²Ý சா பா¤பா©, க±Ú« ேவ²பா© ெதாடßபான தவ²கã/¤äறí ெசயàபா©கã ெதாடßபாக மாணவßகˆå ெசயàபாைட கÙகாëÚ« பàேவ² கàŠ சாß மä²Ý கàŠ சாரா ெசயàபா©கˆå ெபா²Ü® ஆê…யßகã/வ¤Ü® ஆê…யß ஆxேயாß ஒ±ÕxைணÛ« ŠவரÕகைள ஆÞ¶ ெசÞ« பãˆÚ தைலைம ஆê…ய±Ô¤ சமßÜ‚Úதà ேவÙ©Ý. இÛ€கâ¶கã சாßÛ« மாணவß பா«காÜ® ஆேலாசைன ¤µ (Student Safeguarding Advisory Committee) ப㈠அளŠலான ¤µŠà  தைலைம ஆê…யß  ஆê…யßகã – 2  ெபäேறாß ஆê…யß கழகÝ / ெபäேறாß உ²Ü‚னß – 2  ப㈠ேமலாÙைமÔ ¤µ ‚ர€ – 1  ஆê…யரàலா பëயாளß – 1  ெவˆ நபß (ேதைவ எà) – 1  பãˆகˆà, ேம³Ý அக அளŠà Š‰Ü®ண߶ பதாைககã ¯Ôxயமான இடÕகˆà ைவÔகÜபட ேவÙ©Ý. இÜபதாைககˆà Child Helpline 1098 மä²Ý பãˆÔகàŠÚ«ைற உதŠ எÙ 14417 ஆxய உதŠ எÙகã ¤ழÛைதகã எˆà ப}Ô¤Ý வÙணÝ ெப…ய எµÚ«கˆà ெபா†ÔகÜபட ேவÙ©Ý.  மாணவßகˆைடேய ஏäப©Ý க±Ú« ேவ²பா©கã, சíசர¶கã மä²Ý பா‡யà ¤äறÕகã பä† ¤ழÛைதகã ®காß அˆÚதாேலா அàல« பா‡யà ¤äறÕகã பä† ெத…ய வÛதாேலா, அÜப㈄å தைலைம ஆê…யß/ஆê…யßகã உடன}யாக காவà «ைறÔ¤ ®காß அˆÔக ேவÙ©Ý. அáவா² ®காß அˆÚத¶டå, மாவØட ¤ழÛைதகã பா«காÜ® அ³வல±Ô¤ அ«¤†Ú« தகவà ெத…ŠÔக ேவÙ©Ý.”மாணவß மன¦” ®காß ெபØ} அைனÚ«Ü பãˆகˆ³Ý €²வÜபØ©, அ« னச… பயåபாØ}à இ±Üப« உ² ெசÞயÜபட ேவÙ©Ý. ®காß ெபØ}„à ®காரˆÔ¤Ý ¤ழÛைதகˆå ŠவரÕகã ெவˆவரÔìடா« எåப« ¯Ôxயமாைகயாà, அÜப¤„à கÙகாëÜ®Ô ேகமராÔகã எÔகாரணÚைத ¯åØ©Ý ெபா±ÚதÜபடÔ ìடா«.  அைனÚ« ÕகØxழைமகˆ³Ý, காைல„à ப㈄à நடÔ¤Ý அைனÚ« காைல வணÔகÔ ìØடÕகˆà தைலைம ஆê…ய±Ý, ஏைனய ஆê…யßக´Ý கலÛ« ெகாãள ேவÙ©Ý. அà êல €ƒடÕகã ¤ழÛைதகã பா«காÜ® ”மாணவß மன¦” ®காß ெபØ} மä²Ý ¤ழÛைத பா‡யà வåெகா©ைம மä²Ý க±Ú« ேவ²பா©, சíசர¶கã பä† ®காß அˆÔ¤Ý ¯ைற, ¤ழÛைதகã பா«காÜ‚à ப㈠€ßவாகÝ எ©Ú«ãள நடவ}Ôைககã ஆxயைவ ¤ழÛைதகã நå¤ அ†°Ý வÙணÝ எ©Ú«ைரÔகÜபட ேவÙ©Ý.  CCTV கÙகாëÜ®Ô ேகமராÔகã அைனÚ«Ü பãˆகˆ³Ý ¤†Üபாக ப㈠மாணவ/மாணŠகã ெசà³Ý அைறகã, ŠைளயாØ© ைமதானÝ, வ¤Üபைற ¯கÜ®, உãேள வ±வ« மä²Ý ெவˆேய ெசàவதäகான வ‰கã மä²Ý ப㈠வளாகÕக´Ô¤ã உபேயாxÔகÜபடாமà இ±Ô¤Ý இடÕகˆ³Ý அைமÚட நடவ}Ôைக எ©Ôக ேவÙ©Ý.  பãˆÚ தைலைமயாê…யß அàல« ஏேத­Ý ஒ± ¤µ ெபா²Ü® ஆê…யß (House head teacher) “மாணவß மன¦” ØடÝ சாßÛ« ŠளÔக உைர காைல வணÔகÔ ìØடÚà இடÝ ெபற ேவÙ©Ý.  ஒáெவா± கàŠயாÙ}å ெதாடÔகÚ³Ý ேமäì†ய ‚ரíêைனகã ¤†Ú« வ‰காØ©தà ØடÕகைள நடÚ«வதä¤ SWOÔகã ெபா²Üேபäக ேவÙ©Ý, ேம³Ý இ« ெதாடßபாக ப㈄å ெசயàபா©கைளÚ ெதாடßÛ« கÙகாëÔக ேவÙ©Ý.  மாவØட அளŠலான கÙகாëÜ®Ô ¤µŠடÝ பãˆÚ தைலைம ஆê…யßகã மாதÛேதா²Ý அ†Ôைக அˆÔக ேவÙ©Ý.  ஆê…யßகã மä²Ý ‚றஊ‰யßகã சா பா¤பா© மä²Ý அவßகã ஈ©படÔì}ய ‚ற€யாயமäற நைட¯ைறகã ெதாடßபாக நடவ}Ôைக எ©Ôக SWO ப…Û«ைரÔகலாÝ.  பல ¤ைற•ßÔ¤Ý ெபØ}கைள ைவÚ±Üபதä¤Ü பலாக, ஒ± ‚ரÚேயக ¤ைற•ßÔ¤Ý ெபØ} (மாணவßமன¦) €²வÜபட ேவÙ©Ý, ேம³Ý சாŠைய €யƒÔகÜப©Ý பãˆநல அகா…„டÝ (SWO) ைவÚ±Ôக ேவÙ©Ý.  ¤ைற•ßÔ¤Ý ெபØ} வாரÚä¤ ஒ± ¯ைறயாவ« (அ}Ôக}இàலாŠØடா³Ý)றÔகÜபட ேவÙ©Ý, ேம³Ý எµÜபÜப©Ý ¤ைறகã எÛத தாமத¯Ý இàலாமà, இáŠவரÝ சாßÛத ம­தார±Ô¤ உ…ய ¯ைற„à ெசåறைட°Ý வைக„à உடன}யாக •ßÔகÜபட ேவÙ©Ý.  மாணவ…å அைடயாளÝ ரகêயமாக ைவÔகÜபட ேவÙ©Ý; எÛத ¹â€ைல„³Ý மாணவß எÛத அßíêைய°Ý ேவதைனைய°Ý அ­பŠÔகÔ ìடா«. “மxâ ¯äறÝ” - மாணவß ¤µ – கØடைமÜ® : ப㈄à உãள அைனÚ« மாணவßகã மä²Ý ஆê…யßகã ஐÛ« ¤µÔகளாக ‚…ÔகÜபØ©ãளாßகã இÔ¤µ அைமÜ‚à 1 ¯தà 12 ஆÝ வ¤Ü® வைர உãள அைனÚ« மாணவßக´Ý இடÝ ெபä²ãளாßகã. இÔ¤µÚ தைலவßகˆà உãள மாணவ/மாணŠயßகã மä²Ý ஆê…யßகã சÂக  சாßÛத க±Ú«Ôகைள மாணவßகˆைடேய வ³Üப©Ú ேவä²ைம இå† ெசயàபட ேதைவயான அைனÚ« ஒ±ÕxைணÜைப°Ý ப㈠அளŠà நைடெப²Ý அைனÚ« ெசயàபா©கˆ³Ý நைட¯ைறÜப©Ú«தà ேவÙ©Ý.  பãˆகˆà உãள மxâ ¯äற ¤µÔகˆà மாணவß ¤µÚ தைலவßகã மாணவßகã மä²Ý ஆê…யßகã அைனÚ« ெசயàபா©கˆ³Ý சÂக  பÙ®கைள வளßÔ¤Ý பë„ைன ேமäெகாãள ேவÙ©Ý.  ப㈠ெசாÚ«Ôகைள கàŠசாராத ேநாÔகÕக´ÔகாகÜ பயåப©Úத ìடா«. இà கைலயரÕகÕகã, வ¤Üபைறகã, ŠைளயாØ© ைமதானÕகã அàல« றÛத ெவˆ„à மாணவßகைள ஒ±ைமÜப©Ú ¤µÔகˆå ெபயßகã : ¤µÔகˆå €றÕகã  ¤†îê  ¯àைல  ம±தÝ  ெநÞதà  பாைல êவÜ® மîசã பíைச லÝ ெவãைள நடÚதÜப©Ý ஒÚைக ப„äêகã, அë வ¤Ü®கã அàல« வ¤Ü®வாத அàல« சாெதாடßபான ெசÞகைளÜ பரÜ®தà ேபாåற ெசயàபா©க´Ô¤Ü பயåப©Úதìடா«. ŠைளயாØ© அைனÚ« வ¤Ü®கˆ³Ý ŠைளயாØ© பாட ேவைளகˆà கØடாயÝ மாணவßகã ŠைளயாØ© ப„äê ஈ©ப©வைத தைலைம ஆê…யß மä²Ý ஆê…யßகã உ² ெசÞதà ேவÙ©Ý. ¤µ ŠைளயாØ©Ôகã ÂலÝ மாணவßகˆைடேய ேவ²பா©கைள கைளயலாÝ எனேவ பãˆÚ தைலைம ஆê…யßகã ¤µ ŠைளயாØ©Ü ேபாØ}கைள பãˆக´Ô¤ ஏäறவா² ெத…¶ ெசÞ« Šைளயா}ட வாÞÜ® அˆÚதà ேவÙ©Ý சÂக ஊடகÕகã பயåபா© மாணவßகã சÂக ஊடகÕகˆà ெவˆவ±Ý ேபா‡í ெசÞகã ¤†Üபாக சா மä²Ý க±Ú« ேவ²பா© சாßÛ« வ±Ý தகவàகைள ச…பாßÚ« உÙைம தகவைல ெத…Û« ெகாãவதäகான வாÞÜ®கã மä²Ý வ‰¯ைறகã சாßÛ« காைல வணÔகÔ ìØடÚà தகவàகைள ஆê…யßகã பxரலாÝ. மாணவßக´Ô¤ தÕகள« அைடயாளÝ மÛதனமாக காÔகÜபட ேவÙ©Ý எà மாணவß மன¦ ெபØ}கˆà இÚதகவàகைள ெத…ŠÚ« வ‰காØ} ஆê…யßக´டå ெதˆ¶ ெபறலாÝ. ெத…யாத நபßகã மä²Ý ®ய நபßகˆடÝ பழ¤Ý ேபா« எíச…Ôைகயாக இ±Ôக¶Ý, அ†¯கÝ இàலாதவßகளாà அ­ÜபÜப©Ý இைணÜ®கைள றÜபைத தŠßÔக¶Ý, சÛேதகÚäxடமான தகவàகைள நÝபேவÙடாÝ எåபைத மாணவßக´Ô¤ ெதˆ¶ப©Úத ேவÙ©Ý, மாணவßகã சÂக ஊடகÕகˆà பŠ©Ý தகவàகã மä²Ý க±Ú«Ôகைள கவனமாக பŠட¶Ý, யாைர°Ý ®Ùப©Ú«Ý அàல« அவ¾றான க±Ú«Ôகைள பxßவைத தŠßÚதà ேவÙ©Ý. தவறான தகவàகைள ‚ற±Ô¤ பxரÔìடா« எåபைத ெத…யÜப©Úத ேவÙ©Ý, ஏெனà இÚதைகய தகவàகã ‚ற±Ô¤ •Õ¤ ŠைளŠÔகÔì©Ý. ேம³Ý சÂக ஊடகÕகைள ேநßமைறயான வ‰„à பயåப©Úத ேவÙ©Ý எåபைத மாணவßக´Ô¤ எ©Ú«ைரÔக ேவÙ©Ý. சÂக ஊடகÕகைள பயåப©Ú«Ý ேபா« ஒáெவா± ெசய³Ô¤Ý ஒ± }{Øடà தடÝ பவாxற«. எனேவ, மாணவßகã பŠ©Ý தகவàகைள ‚றைர பாÔகÔì}யதாக அàல« தவறாக வ‰நடÚ«வதாக அைமயÔகìடா« எåற ŠவரÚைன ெபäேறாß ìØடÕகã நடÚ«Ý ேபா« ெதˆவாக எ©Ú«ைரÚதà ேவÙ©Ý. மாணவßகã தÕக´Ô¤ ஏேத­Ý மனதளŠà பாÜ® அàல« பா«காÜபான ெசயàபா©கã சாßÛ« ெதˆ¶ ேதைவெயà ம±Ú«வÝ மÔகã நàவாâ¶Ú «ைற„å கØடணƒàலா ெதாைலேபê எÙகைள 14416 மä²Ý 104 பயåப©Ú ம±Ú«வ ஆேலாசைனகã ெபäறÔெகாãளலாÝ. ேமäகÙட ெதாைலேபê எÙகˆà ம±Ú«வßகã மä²Ý மனநல ஆேலாசகßகã வ‰காØ©தàகã வழÕ¤வாßகã. கÙகாëÜ® ¤µ  மாணவßகˆைடேய சாபா¤பா© ‚ரíசைனகைள •ßÔக ¯தåைமÔ கàŠ அ³வலß, மாவØட ¤ழÛைதகã பா«காÜ® மä²Ý நல அ³வலß, மாவØட கàŠ அ³வலßகã, காவà «ைண கÙகாëÜபாளß ஆxேயாß இைணÛத மாவØட அளŠலான கÙகாëÜ®Ô ¤µ அைமÚதà ேவÙ©Ý.  ஒáெவா± மாவØடÚ³Ý “உ…ைம ¯äறÝ எåற அைமÜைப ஏäப©Ú ¯தåைமÔ கàŠ அ³வலßகã ப㈠மாணவßகˆைடேய சா மä²Ý சÂக ேவ²பா© உண߶கã, க±Ú« ேவ²பா©கã அ}Üபைட„à வå¯ைற ஏäப©Ý €கâ¶கã பா‡யà வåெகா©ைம, ŠபÚ«Ôகã, உãˆØடவäைற கÙகாëÔக ேவÙ©Ý. இáஉ…ைம ¯äறÚà ‚åவ±Ý அ³வலßகã ¯தåைமÔ கàŠ அ³வலகÚà உ²Ü‚னராக €யƒÔகÜபட ேவÙ©Ý. 1. ேந߯க உதŠயாளß (ேமà€ைல) 2. ¦ä²¹ழà ஒ±ÕxைணÜபாளß 3. பãˆÚ «ைண ஆÞவß (¯தåைம கàŠ அ³வலராà பë ஒ«ÔŽ© ெசÞயÜபட ேவÙ©Ý)  ேம³Ý இÔகÙகாëÜ® ¤µ ஒáெவா± மாத¯Ý ப㈠தைலைம ஆê…ய…டƒ±Û« அ†Ôைககã ெபä² உ…ய ெதாடß நடவ}Ôைக எ©Úதைல கÙகாëÚதà ேவÙ©Ý.  அரசாைண 112 பãˆÔ கàŠÚ 5(1) «ைற நாã 15.05.2025 ÂலÝ அர¦Ü பãˆகˆà ப„å² சாதைன ®…Ûத மாணவßகைள அவßகã ப„åற பãˆ„å ¾«வßகளாக (School Ambassadors) €யƒÔக அ­மÔகÜபØ©ãள«. ெத…¶ ெசÞயÜபடஉãள பãˆÚ ¾«வßக´Ý மாணவßகˆைடேய ஏäபடÔì}ய க±Ú« ேவ²பா©கைள மä²Ý வå¯ைற எÙணÕகைள Ô¤வதäகாக ேதைவÜப©Ý நடவ}Ôைகைய ஒ±ÕxைணÚ« ெசயàபட பãˆÚ தைலைம ஆê…யßகã நடவ}Ôைக ேமäெகாãள ேவÙ©Ý. ேமäகÙட அ†¶ைரகைள‚åபä†, மாணவßகˆைடேய சா மä²Ý சÂக அ}Üபைட„à எµÝ வå¯ைறகைள தŠßÚ«, நà‡ணÔகÚைத உ±வாÔx ஆேராÔxயமான ச¯தாயÝ உ±வாÔxட அைனÚ« மாவØட ¯தåைமÔகàŠ அ³வலßக´Ô¤Ý ெத…ŠÔகÜப©xற«. இíெசயà¯ைறகைள அைனÚ« வைக பãˆÚ தைலைம ஆê…யßக´Ô¤Ý அ­Ü‚ட¶Ý தைலைம ஆê…யß ìØடÚà இÜெபா±ã சாßÛ« ŠவாÚட¶Ý நடவ}Ôைக எ©Úட ெத…ŠÔகÜப©xåற«. மாவØட அளŠலான அ³வலßகã பãˆகைள பாßைவ„©Ý ேபா« இÜெபா±ã சாßÛ« ஆÞ¶ ெசÞ« அ†Ôைக„ைன ¯தåைமÔ கàŠ அ³வல±Ô¤ அˆÚடà ேவÙ©Ý என¶Ý அ†¶²ÚதÜப©xåற«. இயÔ¤நß ெப²நß ¯தåைமÔ கàŠ அ³வலßகã. ¯தåைமÔ கàŠ அ³வலகÝ, அைனÚ« மாவØடÕகã. நகà 1. அர¦ ¯தåைமí ெசயலாளß, பãˆÔ கàŠÚ «ைற, தைலைமí ெசயலகÝ, ெசåைன-09. 2. ேமலாÙைம இயÔ¤நß, தƒâநா© பாட¿à மä²Ý கàŠ„யà பëகã கழகÝ, ெசåைன-06. 3. மா€லÚ Øட இயÔ¤நß, ஒ±ÕxைணÛத பãˆÔ கàŠ, ெசåைன-06. 4. உ²Ü‚னß ெசயலß, தƒâநா© மா…Ü பãˆகã, ெசåைன-06. 5. இயÔ¤நß, மா€லÔ கàŠ„யà ஆராÞíê மä²Ý ப„äê €²வனÝ, ெசåைன-06. 6. இயÔ¤நß, ெதாடÔகÔகàŠ இயÔககÝ, ெசåைன -06 7. இயÔ¤நß, தயாß பãˆகã இயÔககÝ, ெசåைன-06 8. இயÔ¤நß, அர¦ ேத߶கã இயÔகÝ, ெசåைன-06

உலக சுற்றுச்சூழல் தினம் - Eco clubs

 

05.06.2025 அன்று உலக சுற்றுச்சூழல் தினத்தினை முன்னிட்டு ஆசிரியர்கள் / மாணவர்கள் / பொதுமக்கள் ஆகியோர்ளுக்கு அனைத்துவகை பள்ளிகள் சார்பில் சுற்றுச்சூழல் மற்றும் மனித வளத்தினை பாதுகாக்கும் வகையில்  பேரணி நடத்துதல், மரக்கன்றுகள் நடுதல்,  பள்ளி / அலுவலகவளாகத்தினை தூய்மை பராமரித்தல் (மக்கும், மக்காத குப்பைகளுக்கான தொட்டிகள் வைத்தல்) போன்ற பல்வேறு நிகழ்ச்சிகள் மூலம் விழிப்புணர்வு ஏற்படுத்த திட்டமிடப்பட்டுள்ளது,

எனவே https://ecoclubs.education.gov.in/ என்ற இணையத்தில் இதுவரை  பதிவு செய்யாத பள்ளிகள் உடன்பதிவு செய்து, அதன் பின் சுற்றுச்சூழல் செயல்பாடுகள் சார்ந்து எடுக்கப்பட்ட புவிசார் குறியிடப்பட்ட புகைப்படத்தினை (Geotagging) Eco clubs for mission  life portal பதிவேற்றம் செய்ய வேண்டும். மேலும் ஒவ்வொருநாளும் காலை வழிபாட்டுக்கூட்டம் , மன்றசெயல்பாடுகள் உட்பட பல்வேறு நிகழ்ச்சிகளில் சுற்றுச்சூழல் சார்ந்த உறுதிமொழி எடுத்தல் மற்றும் பிற செயல்பாடுகள் செயல்படுத்த ஆசிரியர் ஒருங்கிணைப்பாளர்களுக்கு உரிய வழியில் அறிவுரை வழங்கி எவ்வித தொய்வுமின்றி செயல்படுத்த நடவடிக்கை மேற்கொள்ளுமாறு அனைத்து பள்ளித் தலைமையாசிரியர்கள்/ முதல்வர்கள்  கேட்டுக்கொள்ளப்படுகிறார்கள்.

குறிப்பு

தங்கள் பள்ளியில் உள்ள மரங்கள் குறித்த தகவல்களை எவ்வாறு  QR Code செய்வது குறித்த காணொளி இத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

https://www.youtube.com/watch?v=SN7axcowJ0U

https://www.youtube.com/shorts/YXk0FrVHw08

EDI

 தொழில் முனைவோர் மேம்பாடு மற்றும் புத்தாக்க நிறுவனமானது மாணவர்களிடையே புத்தாக்க சிந்தனைகளை உருவாக்கும் விதமாக பள்ளி புத்தாக்க மேம்பாட்டு திட்டம் மற்றும் புத்தாக்கம் மற்றும் தொழில் முனைவோர் மேம்பாட்டு திட்டம் ஆகிய இரண்டு திட்டங்களை செயல்படுத்தி வருகிறது.

பள்ளி மற்றும் கல்லூரி மாணவர்கள் புத்தாக்க கண்டுபிடிப்பிற்கு தேவையான உள்ளூர் மற்றும் வெளியூர் பிரச்சனைகள் கண்டறியப்பட வேண்டியுள்ளது. பிரச்சனைகளை கண்டறிய மாநில அளவிலான கருத்துப் பட்டறை நடத்தி அதன் மூலம் தேர்வு செய்யப்பட்ட பிரச்சனைகளை மாணவர்களுக்கு வழங்கி அதிக அளவிலான புத்தாக்க சிந்தனைகள் உருவாக்க திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. 

எனவே மேற்காணும் பொருள் குறித்து மதுரை மாவட்ட அளவிலான துறை தலைமை அலுவலர்கள் தங்கள் துறைகளில், புத்தாக்கம் மூலம் தீர்வு காண வேண்டிய பிரச்சனைகளை கண்டறிந்து, கீழ்காணும் பிரச்சனைகளை கண்டறியும் படிவத்தை பூர்த்தி செய்து வரும் ஏப்ரல் 15, 2025-ம் தேதிக்குள் dcmadurai@editn.in என்ற மின்னஞ்சல் முகவரிக்கு அனுப்புமாறு கேட்டுக்கொள்ளப்படுகிறது.

இவ்வாறு சமர்ப்பிக்கப்படும் பிரச்சனைகள் மாவட்ட ஆட்சித் தலைவரின் ஒப்புதல் பெற்று மாநில அளவிலான பிரச்சனைகளை கண்டறியும் கருத்து பட்டறையில் சமர்ப்பிக்கப்படும்.

வ.எண்	கருப்பொருள் (Theme)	பிரச்சனை அறிக்கை                     (Problem Statement)

To Fill the Form Please click the given link:  https://forms.gle/p4ytrRVxkVqbveg36 

மேலும் சந்தேகங்களுக்கு,

திருமதி.அர்ச்சனா வீரவேல்,

மாவட்ட திட்ட மேலாளர்,

மதுரை தொழில் முனைவோர் மேம்பாடு மற்றும் 

புத்தாக்க நிறுவனம்.

9342492214

 

With Thanks and Regards,

District Program Manager,

Master Trainer, EDII-TN,

Madurai District.